日本教育学发达吗?

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我先来歪个楼——日本教育史上出现过许多“奇葩”的教育家,比如福泽谕吉(《文明论》的作者)、内藤湖南(提倡“和魂汉艺”)等等。不过要论最奇葩的一个,那还得算是江户川乱步。 乱步是本名,他因为喜欢西方文学而取了这样一个异想天开的名字。他不但写出了被誉为“推理小说界无冕之王”的《心理测验》,还出版了一本书叫《学校供读参考》。这本书的内容极为清奇,总结起来就两句话:一,教育孩子就是要骂他!二,让孩子懂得“怕”和“羞愧”才是教育的真谛。

比如,乱步认为小孩子犯了错,父母不应该对他太宽容,而应该狠狠地批评他才对;而且越是欺负软弱的孩子,孩子越能变得勇敢。为此他还特意写了篇短篇小说叫《孩子们的地狱》来阐述自己的这种教育观。

另外在《学校供读参考》中,还有这样一段内容——“身为教师必须知道怎样让人打从心底里感到害怕,并能让学生诚实地承认自己的错误。如果老师能做到这些,那么就算不能称之为优秀的教师,也至少算得上可以了。

“……为了达到让我说的这种方法生效,我必须拥有比学生更强的意志力才行。如果我做不到这一点,那就是我的无能。作为一名教师,我应该随时注意自己是否具备这样的能力。如果我发现自己在某件事上缺乏那样的意志力,我就该自觉地锻炼自己的意志力,直到我能做到为止。否则我就是一名不配担任教师的懦夫。”

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日本的大学院教育学科主要分, 1、比较教育;2、国际理解;3、学校心理学(又称心理教育);4、社会文化(社会学系);5、地域政策;6、公共政策等7个专业方向研究。 每个专业下又细分若干领域和研究方向。如比较教育是分为外国学研究和日本国内研究的,还有以中日韩三国为基础的东亚区域的研究等等。

另外,在日本学习除了获得学历之外还可以得到很多其他方面的收获比如,能够认识来自各国的朋友提高日语水平的同时结交到不少志同道合的好友,还能学到不同国家的传统文化知识以及不同国家之间的异同之处有助于开阔自己的视野等等。

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