日本哪所大学师范专业好？
1. 日本没有“大学”这个概念，只有“学部”（大学院相当于中国的研究生部）。所以问“某某大学的某某专业怎么样”这种问题本身就有歧义，如果问“XXX学科怎么样”那还好答一点——当然其实也还是很难……因为日本的所谓“专业”和我们想象中的专业意义是有差异的。
2. 日本的所谓“专业”，用我们中国人自己的话来说可以翻译成“研究科”——比如东京大学的教育科研所，京都大学的哲学研究科。这样的研究科不是一个具体某一门课的意思，而是指一个学校下属的以学科为基础的学术单位。
3. 每个研究科下面可能设置很多研究室。一个老师可能会同时担任多个研究室的指导教授(相当于我们中国大学的系主任)，也可能同时担任多门课程的授课任务。因此不能像国内一样完全按照专业来区分学生。比如说我读东大教育学的时候，有教《教育史》的老师A和B，但他们不是专门的研究历史的教育学专家，而是分别对日本和美国教育史感兴趣。但因为他们同样教《教育史》，所以我们这些学生的课题就有可能涉及美国也涉及日本；除了他们两个，其他教《教育史》的老师也有可能是教外国教育的，但是他们都各自单独上课，内容不涉及美国也不涉及日本。
4. 因为以上的原因，“专业”这个词在日本是相对而言比较模糊的概念。如果你问一个日本人他的专业是什么往往得不到一个清晰的答案。比如说我读东大的时候，同级的中国人同学中有的是从国内直接过来的，有的是通过申请研究生然后过来读研的，还有的是通过申请语言学校然后过来考本科的。他们的专业虽然都是“教育学”，但是在本科阶段却是学习不同分支的课程——比如有人学日本教育，有人学欧美教育，有人学英语教育，还有人学特殊教育……到了研究生阶段更是要重新选择导师，确定研究方向。这个时候所谓的“专业”就真的只是方向上的一个指导了。