什么是至美学院？
至美学院从提出以来，已经历了两年时间。对于什么是“至美”，什么是“美学”，美学应该学什么，美学如何学习等问题，学院的建设者们进行了多角度、多层次的理论思考和研究。根据对各种观点和想法的归纳、整理，对美学的学习和研究应该着力于以下三个方面进行思考和确立理念，这就是：至美至真、至美至善、美我美他。
至美至真：真即真诚、朴实、实诚、真诚、真心、真意地追求事物的“美”，并且以“美”来反映事物达到的最高境界。也就是要掌握美的规律，即客观事物的美和精神创新活动中的美。要美真交融，美真结合，才能达到“真美”统一的艺术创造和审美享受。
至美至善：美既有真性，又有善性。真善美是人们精神世界中最最为人们所向往的。古人说：“食香色悦性，性悦则神怡，宴然静志，道家所说尔。”（《颜氏家训》）至美，能使人心情愉快，性情好，修养身心，有益健康。
美我美他：即“爱美”“追求美”和“创造美”，但又不仅仅停留在“美”的状态，还要推己及人，使人都有美的同时，使自己变得更加美好。美我美他，即爱美又创造美，就是美育的价值宗旨，同时又回答了美育如何培养人的问题，美学的教育，通过美感的教育人，以德塑魂，以美促德。
根据对中国美学教育的现状和发展未来的考虑，至美学院应着力于美学教育理念的三个向度的确立和实践，也就是美学教育要立足于中国的传统的优秀文化教育，结合西方的现代文明教育的优势，探索一条适合中国当代发展创新能力的新的美学教育之路，为中国的现代化建设奉献自己的智慧。
为此，至美学院应设立古代文学、现代汉语、中国现当代文学奖、古典文献学、美学原理、美学史、艺术美学、音乐美学、美术学、形态学、西方美学史、国外美术史、设计美学、伦理美学、美学评论、美学原理、美学研究方法论、大美术观、环境景观与建筑美学、佛教美学、道教美学、艺术策划等专业的美学教育，采用本、硕、博连读的三段式课程教学体系和课题研究与实践等一系列的课程设置和培养机制。