日本养护学校是什么?

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现在在日本,由于少子化现象越来越明显,所以国家在大力发展“养育式”幼儿园。所谓“养育式”幼儿园的定义就是教师和保育员(也就是日本的幼师)不仅要负责孩子的日常养育、教育等工作,而且还要像妈妈一样温柔地照顾幼儿的生活——比如帮幼儿穿脱衣服、入厕、洗澡、睡前讲故事等。 而为了培养合格的具有养育精神的幼儿园教师,日本在幼师培训方面做得是非常完善的。 首先,想要成为幼师需要具备相应的资格。以东京都为例,要想考取幼儿教师资格证,除要通过全国统一的考试之外,还在于平时的积累和学习。除了普通的学前教育的知识外,还需要学习《儿童心理学》、《健康与安全》、《教养法》等相关知识,并且通过实践来积累经验。 另外,日本的幼师是隶属于教育部门的公办教师,因此每年会有两次报考机会——春季和秋季各一次。虽然每年的报考季节有上下半年之分,但是每一年的招聘数量没有明显变化。

其次,教师的培养体系完善。以京都大学幼教系的课程设置来说,第一年主要学习关于儿童的理论知识和学科基本能力;从第二年起,分为普通班和特殊班。 普通班的课程设置包括家庭相关课程、社会课程、综合课程、语言文化课程、数学课程、科学课程、音乐课程、美术课程以及保健课程等等。而特殊班的课程设置主要是为未来能够从事自闭症儿童、智力障碍儿童等特殊教育工作的学生而设置的,包括特殊需要儿童的理解、特殊需要的判断、特殊需要的支持、特殊教室的开设等等具体的专业知识。 最后,教师的实习制度完备。日本每个学期都会为学生安排为期两周左右的实习,让学生提前接触实际的教育工作,并在真实的教学环境中积累工作经验。

还会安排学生到海外进行实地实习,如到美国、德国、澳大利亚等进行为期一年的留学,从而更多地了解不同国家的教育模式和教育思想,以便回来能更好地适应国内的工作。

苟思怡苟思怡优质答主

这个问题的答案,我是可以以一个过来人的角度去写的。 (因为我在日本的国立和私立大学都呆过)

1.学校的定位不同 以公立大学为例,有一般教育支援职能的大学,比如我的母校东京工业大学,它是以培养“人”为目标的大学(当然,在学术上也是顶尖的~)而有的则是以研究为主的学校,比如说东大附属的研究院之类的。

2.学生与教师的交流程度 在一般的大学里,老师和学生之间并没有那么亲近。而在我们的私学,老师会经常和我们聊天,聊最近的政治或者八卦新闻,一起玩游戏等等。我们有时候也会邀请老师去参加我们的社团活动。

3.教学方式不同 因为是以研究为主的院校,所以上课的时候都是讲座的形式授课的。另外就是研究生课程的学习了。但是像我们学校这种比较关注于教育的综合性大学的话,除了这些之外还有实习(例如法学、经营学专业等都要到企业里去进行实践工作)、课外辅导(类似于托福这样的考试,我们有自己的校内考场来给学生提供方便)以及一些职业指导(就业方面的)这样子的课程。这些都是在其他大学里没有体验到的哦!~

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