专业设置是指大学根据社会需求、学科特色等设置不同专业。 专业的分类有很多维度，常见的有如下： 根据普通高等学校本科专业目录（2012年），所有专业分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类，92个一级学科和506个二级学科。 每个门类下又有很多专业。以工学为例，它包含169个三级学科；以建筑学专业为例，它属于工学的土木工程类别下的二级学科；而结构工程是建筑学的二级学科。 同一个专业在不同学校的培养方向可能有区别，比如土木工程，有的学校偏重房屋建筑的结构设计，有的学校偏重桥梁的设计，还有的偏重隧道的建设……这种由于具体培养方向导致的名称上的差别叫做专业代号。例如，同属土木工程的桥隧工程专业在西南交通大学叫TJ07，而在湖南科技大学却叫TJ08。
专业设置反映了一个国家或地区高等教育体系的专业结构状况。一个国家或地区高等教育的整体水平与规模，在很大程度上取决于其专业结构的合理性以及专业设置的科学性。专业设置在高等教育领域中具有极其重要的地位。
姬晓龙优质答主专业设置是指学校根据自身发展需要，向主管部门提出申请设立新的学科门类，或者在本校已有的学科门类中设立新的专业。
随着科学技术高速发展和经济结构不断调整，许多高校原来设置的专业在人才培养规格、知识结构、专业技能、就业方向等方面与社会需求的不适应性日益突出，高校自主设置专业的改革势在必行。
高校自主设置专业，是在现有专业之外，根据社会需求和自身实际需要、办学条件，自主增设新的本科专业，而不要求组织专家进行论证和评审。这样一方面是为鼓励和支持高校优先发展、重点建设好符合经济社会需要、体现本校办学特色和优势的专业；另一方面是考虑到某些规模较大的高校专业点多面广，要求对每一个本科专业都组织评审论证，在人力、物力、时间上不经济，也不必要。
当然，高校自主设置专业不是不受任何限制，自主设置专业的名称原则上应使用教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》中专业目录的名称。对确有必要自行设置的专业，学校应按照现行专业目录中相近专业的人才培养目标、课程设置、就业方向，科学合理地制定符合教育部相关专业设置原则和标准的招生、培养和就业方案，报相应的专业设置主管部门审查备案后方能实施。
